POLÍTICAS INSTITUCIONALES

El Colegio Real Escandinavo con un enfoque humanista tiene como fin principal  formar niños, niñas y jóvenes dentro de la excelencia, para que se constituyan en un factor de cambio positivo de la sociedad. Esta labor educativa exige una estrecha colaboración entre los padres, directivos, profesores y alumnos, siendo esta la columna vertebral de este proceso

 

Bajo esta concepción y teniendo en cuenta que toda comunidad requiere para su supervivencia del orden, es decir de la regulación del comportamiento de las personas que la conforman, es necesario establecer  pautas para que exista una relación positiva e integral dentro del respeto y la tolerancia entre ellas, señalándoles el rol que deben asumir dentro de la institución.

Objetivo General

Nuestro Proyecto Educativo Institucional, propone lograr la formación integral con excelencia del estudiante dándole las herramientas necesarias, para su incorporación, tanto a la educación superior como a la fuerza laboral de nuestro país; mejorando hacia el futuro sus condiciones de vida y convirtiéndose en un agente de cambio positivo para la sociedad

 

Objetivo Especificos

  • Generar las capacidades para el desarrollo de un pensamiento crítico y creativo.

  • Formar y consolidar los valores humanos y espirituales.

  • Fomentar la investigación y el estudio de las ciencias y las tecnologías, orientadas hacia un enfoque de carácter emprendedor laboral mediante un currículo innovador y pertinente, con las alianzas y convenios con instituciones acompañantes.

  • Fortalecer las competencias de lectoescritura y de los procesos matemáticos.

  • Asegurar que los estudiantes alcancen una alta competencia lingüística en inglés, mediante el desarrollo de un proyecto bilingüe progresivo

  1. Preparación de los alumnos para pruebas nacionales e internacionales.

  2. Estricta selección de los maestros que apunten al perfil del Colegio.

  3. Actualización constante del currículo.

  4. Mantenimiento de un sistema de evaluación sólido, conocido y concreto.

  5. Integralidad de las áreas educativas

  6. Uso de la tecnología en los procesos.

  7. Integración con entidades externas.

  8. Comunicación oportuna entre todos los estamentos de la comunidad educativa.

  9. Alto nivel de exigencia académica y disciplinaria.

  10. Atención oportuna a padres y alumnos.

  11. Capacitación de los docentes en pedagogía, didáctica, metodología y aplicación de las TIC´s en  el aula de clase

 

FILOSOFÍA 

ENFOQUE DEL PEI

POLÍTICAS DE CALIDAD

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